ご卒業おめでとうございます！（2024年度卒業式?学位記授与式）
2025.03.21
2025年3月21日（金）、2024年度卒業式?学位記授与式がアゴラ?グローバル プロメテウス?ホールにおいて挙行されました。言語文化学部347名、国際社会学部348名、国際日本学部73名、大学院博士前期課程104名、大学院博士後期課程12名が卒業?修了し、学位が授与されました。
- 学長式辞（学部）
- 学長式辞（大学院）
- 学長式辞（学部）（動画）
- 言語/地域/学部ビデオメッセージ（YouTube: TUFS Channel）
- 言語文化学部長 祝辞
- 国際社会学部長 祝辞
- 国際日本学部長 祝辞
- 大学院総合国際学研究科長 祝辞
- 2024年度卒業式?学位記授与式（ダイジェスト版）動画
学長式辞
皆さん、ご卒業おめでとうございます。今年の卒業生の総数は３つの学部を合わせて768名です。2021年入学で４年で卒業される方が262名、2020年入学で５年で卒業される方が409名、2019年入学で６年で卒業される方が63名です。
５年や６年での卒業者の比率は、大学単位では全国ダントツ１位を誇っていて、その方々が主流派として胸を張っているのは、本当に東京外国語大学ならではのことです。いうまでも、５年以上かけての卒業の大半は、留学による「留年」です。
そのことに表れているように、本学は、ふつうの大学の枠に収まらないところが多々あります。1、２年生の時は、専攻語や英語の授業、留学生なら日本語の授業で、受験勉強以上に勉強させられたと思います。それが終わると、ゼミを選ぶなどの段階にいたり、今度は、いろいろな分野のなかから、いわば自由に選ぶという、責任を伴う選択に迫られました。そして、長期留学を志した皆さんは、厳しい選抜や手続きをへて、実際に、海外の大学に放りだされました。もちろん、大学としていろいろバックアップをし、お世話をしたつもりですが、一人で、はじめて留学先の大学の窓口に立った時は、きっと不安でいっぱいだったのではないかな、と思います。これだけ多くの学部の学生が、世界中の大学に、1名、2名ずつばらばらに旅立っていく大学というのも、日本中で本学だけです。長期の留学を選択しなかった皆さんも、きっと大学でいろいろな体験をされたものと思います。
以上は、いつもの外大の風景ですが、皆さんの場合は、大学生活の前半はコロナ禍でたいへんでした。コロナは、2020年の春に始まりました。2021年度入学の皆さんは、不安ななかで受験の準備をされたと思います。2020年入学の皆さんは入学式もできず、大学生としてキャンパスに入れたのは、半年後の10月でした。オンラインでしか接触できなかった時期、家でパソコンに向かう皆さんのことがどれだけ心配だったか、思い出されます。でも、皆さんは、そうした困難を軽々とのりこえられたように思います。2021年度の入学式は、教室に分散して行いました。ですので、今日卒業する皆さんは、このプロメテウスホールでの式典は、今回がはじめて、ということになります。度重なる緊急事態宣言やワクチン接種などに翻弄され、外語祭もハイブリッドで行われた2021年、長期留学がなんとか復活し、外語祭も対面で行われた2022年、ショートビジットが再開された2023年と、皆さんの学年が上がるにつれ、大学の日常ももどってきましたが、皆さんにとっては、戻るもなにも、１回限りの大学生活が、こうした制限のなかで進んだことは本当に残念だったと思います。それでも、大学生活の後半は、キャンパスでみんなと過ごし、一緒に学ぶことができました。よい思い出とともに、今日の日をむかえられているものと期待しています。
ただ、コロナ禍をへて、シャットダウンされていた世界の往来が普通にもどり、今まで以上に世界の一体化が進むのかと思っていたら、今は、全く逆の動きとなっています。現在の世界が、なんでもありの、弱肉強食の様相を呈していることは、申し上げるまでもありません。ニュースを見るのもつらくなりますが、SNSなどでは根拠のない情報も飛び交い、私たちは、いったいどこに向かって進んでいるのか、人類はいったい過去に学び、進化しているのだろうかと不安に思います。
しかしながら、東京外国語大学は、それにあらがう大学です。皆さんが本学で学び、自然に身に着けた「感性」は、今の世界の状況をよしとはしないものだと思います。皆さんは、世界には、いろいろな人がいて、それぞれの歴史があり、文化があり、信仰があり、言葉がある。それは、みな、人々の属性であり、優劣はない。たとえ衝突することがあっても、互いに言葉を交わせば、いつかはわかりあえる、それをわかっています。こんなことは、あえて、言葉にしなくても、本学のなかでは、当然の価値観だったと思います。本学で4年間、あるいは５年、６年と学んだ皆さんにとって、こうした当然のことが、当然である世界が、いまだ実現していないことは、今は、無念だと思います。皆さんがこれから出ていく社会では、皆さんの感性が、ちょっと変わっている、と思われることさえ、あるかもしれません。ただ、皆さんは、これらの人生でこうした現実に立ち向かい、当然のことが当然となる社会の実現のために尽くしてくださるものと、確信しています。
外大は小さな大学ですから、人数の点でみると、卒業生は、社会のなかでほんの一握りにすぎません。でも、会社の中でも、地域のなかでも、世界のどこかでも、同じような志をもって生きていくと、あれ、ここにも外大生がいる、と思うことがきっとあります。学長を務めた６年間、卒業生の皆さんと会うたびに、そのことを実感しました。
なので、世界の今の状況を前にしても、私は、悲観をしていません。きっと、今日旅立つ皆さんが一つ一つの核となり、社会をかえていってくれると信じているからです。その力が皆さんにはあります。自分を信じ、理想を捨てずに、これからの人生を歩んでほしいと思います。
大学はこれからも皆さんを応援しています。どうか、元気で、自身も周りも、幸せにするような人生を、歩んでください。今日は、本当におめでとうございます。
2025年3月21日
東京外国語大学長 林佳世子
学長式辞（大学院）
10月以降に博士論文を提出され博士号を授与された12名の皆さん、また大学院博士前期課程の世界言語社会専攻を修了された69名、国際日本専攻を修了された35名の皆さん、修了、おめでとうございます。心からお祝い申し上げます。
博士号を取得された方々は、今読みあげられた論文タイトルからわかるように、長い研さんの結果、言語学、言語教育学、人類学、平和構築学など、人文社会の諸分野に貢献されました。博士論文執筆の間にはコロナ禍もあり、海外での調査は言うに及ばず、人と突っ込んだ議論をすることもできない時期もあったと思います。それを乗り越えての博士号取得であるだけに、皆さんの研鑽とその成果を心から讃えたいと思います。
皆さんが博士論文で追及された問いは、自分だけのものと思われるかもしれませんが、決して、そうではありません。実は、社会が皆さんに問いかけた問いだと思います。だからこそ、皆さんが見出した答えを、ぜひ、社会と共有し、社会で役立てていっていただきたいと思います。人文社会分野の研究は、一人ひとりの問いが、重なりあい絡み合って、一つの方向を指し示します。社会の問いに応える活動を、これからも続けて行っていただき、社会を変える力になってください。人文社会系の研究には社会を変えていく力があることを、若い皆さんの研究で示していっていただきたいと心から願っています。
修士課程を終えられる104名の皆さんも、2年または3年の期間に、多くのことを経験され、修士論文に結実されました。104名のうち、49名は日本に留学してこられた皆さんです。修士課程での生活は皆さんにとって、どのようなものだったでしょうか。学部生時代と違い、ひとりで課題に立ち向かう時間が多かったのではないでしょうか。問題をたて、問題をとく方策を見つけ、実証していく、その積み重ねだったと思います。しかし指導教員や先輩、友人の支えもあったでしょう。学外の研究仲間を見つけられた人も多いと思います。そうしたつながりが、これからの皆さんの人生を豊かにしていくと確信します。
さて、大学院を修了される皆さんは、これから修士号、博士号をもった人材として、社会に巣立っていかれます。ただ、私が思うに、修士号や博士号は、称号としてだけ、意味をもつわけではありません。大事なことは、皆さんが、何かを突き詰めて、研究し、自身の言葉で論理的にそれを説明する力をもっている人だということです。皆さんが突き詰めた問題は、そもそも、先ほどのべましたように、社会が皆さんに突きつけた問いでもありました。
世界の言語や文化、歴史や社会の特性を解明すること、それを通じて、世界の人々の間の相互理解を促進すること、人と人の対話の場をつくること、地域社会において共生のための仕組みづくりを行うこと、言語教育をDXの時代に即したものにしていくこと、人の心を豊かにする文化をより身近なものにしていく取組みなど、研究すべきこと、あるいは、研究マインドを持って社会でなすべきことは、無限にあります。
「世界」を舞台に活動する人間として、分断が進み、利己的な行動、さらには信じられないような戦争や人道危機が平然と行われる社会に、ストップをかけることも、皆さんなら、きっとできます。私たちは、東京外大で学んだ皆さんが、社会を変えていってくれると信じています。どうか、次のステージで、存分に皆さんの力を発揮してください。大学は、ずっと皆さんを応援しています。
改めまして、修了おめでとうございます。
2025年3月21日
東京外国語大学長 林佳世子
言語文化学部長 祝辞
東京外国語大学言語文化学部の2024年度卒業式を迎えられた皆さん、卒業おめでとうございます。
皆さんは、東京外国語大学という学び舎で多くのことを学び、さまざまな経験を積んできました。その成果が今日、晴れて卒業という形で結実し、皆さん一人ひとりが新たな一歩を踏み出すこととなります。
東京外国語大学で、そして言語文化学部で、自分はいったいどのようなことを学んで、どのような収穫を得ただろうかと考えてみると、皆さん、それぞれどのような思いが沸き起こるでしょうか。
まず、とりわけ1年生、2年生の時に努力したであろう専攻言語の学習。近年、生成AIや高度な自動翻訳技術の発展により、「外国語を学ぶ意義とは何か」という問いが投げかけられています。確かに、AIは驚くべき速さで言語の壁を越えつつあります。しかし、外国語を学ぶことは、異文化への理解を深め、多様な価値観に触れることであり、異なる背景を持つ人々との相互理解を促進し、共生社会の実現に貢献する力となるにちがいありません。
そして、ゼミ?卒論で取り組んできた研究。皆さん、今振り返ってみて、どうですか。どのような研究テーマであれ、ある学問分野をその基礎から学び、研究を進めると、いかに自分がこれまで知らなかった世界が多いか、そのことを知った、しかも知ることになった分野は自分が学んだ範囲だけであって、自分が学んでいない世界には、まだ自分が知らない膨大な人類の知見が存在しているのだということが、わかったのではないかと思います。孔子も『論語』の中で、“知之為知之、不知為不知。是知也。”（之を知るを之を知ると為し、知らざるを知らずと為す。是れ知るなり。）と、つまり、「自分が知っていることを知っていると認め、知らないことを知らないと認める。これが『知っている』ということである。」と述べていますね。
学びによって自らが知る世界が増えるという経験は、今後様々な課題に直面し解決していかなければならない時に、どう取り組めば良いかという豊富な視座を提供してくれることになると思います。私としてはぜひ皆さんには、この学ぶという姿勢を、今後も持ち続けてほしいと思います。
この場合の学ぶというのは、何も本を開いて勉強し、その分野の知識を増やすということだけを指しているのではありません。「既視感」という言葉がありますね。既視感とは、これまで一度も見たことがないのに、いつかどこかで見たことがあると思う感覚でしょう。ここで発想を転換させて、その逆、つまり、これまで何度も見てきたものを今初めて見るかのような感覚で見ることを考えてみましょう。哲学者の鷲田清一氏はその著書『哲学の使い方』の中でこれを「未視感」と名付け、新しい目でものを見ることの大切さについて述べています。私たちは学びを通じて多くの知見を得ることによって、人間や社会の中にある、これまで気づいていなかった側面に気づき、初めて目にするかのように感じられる、これまで見えていなかった景色が見えてくるのです。いわば日々の物事を見る際の解像度が上がると言い換えてもいいでしょう。同じ人生なら、より彩りのある人生を送ってみたいと思いませんか。
卒論を書き終え、卒業を迎えることで、やっと苦労した大学での勉強も終わったと、ホッとしている人も少なくないでしょう。それはそれでいいでしょう。ただ、大学での学びは、単に知識を得るだけではなく、新しい「物の見方」を得ることでもありました。それは、皆さんがどんな学問分野を選んだとしても共通していることだと思います。今後も、日々の暮らしの中で、予期せぬことから学び続けることで、見えなかった世界が見えてきます。そのことが、皆さんがこれから歩む道をより深く、豊かなものにしていくはずであり、またそのことは、皆さんが大学で学んで得た収穫の一つではないでしょうか。
卒業生の皆さんが新たなステージに進むための勇気と希望を胸に、これからの人生を切り拓いていくことを期待しています。そして、どんな場所にいても、この東京外国語大学で過ごした日々が、皆さんの強い支えとなり、未来への道しるべとなることを願っています。
皆さんの今後のご活躍を心よりお祈り申し上げ、私の祝辞といたします。
2025年3月21日
言語文化学部長 三宅登之
国際社会学部長 祝辞
皆さん、このたびは御卒業、誠におめでとうございます。
皆さんは、ピーテル?ブリューゲルが描いた《バベルの塔》という作品をご存じでしょうか。1568年頃の作品で、港に面した平原に、らせん状に組み上げられた巨大な塔を描いた油絵で、オランダ美術、北方ルネサンスを代表する傑作です。2017年春には、日本に二度目の来日を果たしています。
〈バベルの塔〉の逸話は、旧約聖書の冒頭、創世記第一一章に記されています。全地が一つの言語、同じ言葉であった時のこと、
「さあ、全地の面（オモテ）に散ることがないよう、天に届く高い塔を建て、われら自らの名を為そう」
と、人間は、煉瓦とタールを用いて巨大な塔の建造を始めます。神ヤハウェは、これを人間の高慢の現われと見なし、彼らの言語を混乱させます。アダムが話していた人類共通のただ一つの言葉は、72の相異なる言語に分裂し、同時に人々も言語集団ごとに分かれて世界の各地に散っていきました。
言語の違いは、皆さんもご存じのとおり、今現在に至るまで多くの紛争の原因となってきました。そのことは古代からすでに認識されており、原初の言語、つまり〈リンガ?アダミカ〉を復原する研究が進められていきます。こうした試みは1880年代、ポーランド人ザメンホフによる人工言語エスペラント語の開発に繋がっていきます。日本最初のエスペラント語の教科書を著したのは、東京外国語学校ロシア語科で学び、また教えた二葉亭四迷であったことも記憶しておきましょう。
〈バベルの塔〉の物語は一方で、全く別の解釈の伝統を生み出します。
塔を建てる人間の営みを、神のみが知る真理に至ろうと、人々が積み上げてきた知的な努力と考えるものです。なぜこの世界にはこれだけ多数の言語が存在するのか、古代から現代に至る世界中の知識人が様々に問うてきました。言語起源論と呼ばれる分野です。ルソーやヘルダーといった啓蒙思想家のみならず、中世の神学者やルネサンスの思想家もこの問題を考え続けました。すなわち、〈バベルの塔〉が引き起こした事態が、人類に深い考察の機会を与えたのです。彼らの書籍を一つの煉瓦と見なすなら、〈バベルの塔〉は、物理的な塔の建設を断念した人類が、知性という煉瓦を積み上げてゆく巨大な図書館と見なすことができるのです。
ダンテ?アリギエーリは1307年に書き始めた『神曲』三部作のなかで、魂となって、死後世界を地獄、煉獄、地上の楽園へと上昇していきます。そして天国の九つの階層を昇っていき、ついに天の最上層に至ります。そこでダンテは、天使たちが巨大な光の輪を描きながら回転するその中心に、永遠なる光と愛の根源である神の姿を目にします。その瞬間、ダンテが認識したのは、世界が一冊の巨大な書物である、ということでした。ダンテと同時代の北イタリアを舞台とする小説『薔薇の名前』では、ガリアやゲルマニア、「アフリカの果て」など、世界の諸地域の名前を持った書庫が迷宮のように組み合わさった修道院付属図書館が登場します。『完全言語の探求』という書物の著者でもある、『薔薇の名前』の作者ウンベルト?エーコは、この図書館を取り仕切る図書館長に「ホルヘ」という名を与えています。それは、アルゼンチンの偉大な作家にして愛書家であり、『バベルの図書館』という短編の著者でもある、ホルヘ?ルイス?ボルヘスに対する敬意を示すためでした。
ブリューゲルの〈バベルの塔〉は、雄大な風景に屹立する巨大な塔を見事に描写してみせただけでなく、目を凝らして細部を見ると、当時の建築技術を駆使して熱心に作業する無数の石工や土木作業者の姿が、実に精密に生き生きと描かれています。いかに巨大な事業も、一人の人間の小さな弛まぬ作業から生まれることを説いているかのようです。国際社会のありようもまったく同じです。グローバル経済も、国家間の戦争も、国連の活動も、すべては一日24時間という同じ時間の流れの中で営まれる、一人一人の地道な活動によって成り立っています。東京外国語大学の国際社会学部は、足もとの現実から世界を構想することのできる人材を育てる場所です。極大と極小の視点を併せ持つことの大切さを、〈バベルの塔〉という言葉とともに胸に刻んでおいてください。
研究講義棟の１階ガレリアを歩いていると、ノアの箱舟のような巨大な船の船底にいる感覚に襲われることがあります。見上げた無数の部屋では、世界の諸地域を研究し、世界の諸言語を駆使する研究者が研究室を構え、若き学生を日々、世界へと導いています。
皆さんが、外大での素晴らしい四年間を足場として、世界へと漕ぎ出されていく姿を、日々、知性の煉瓦を積み上げる一人の研究者として、見守っています。
2025年3月21日
国際社会学部長 千葉敏之
国際日本学部長 祝辞
国際日本学部の卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。新型コロナウィルス感染症の流行という困難な時期を共にしのいだあなた方が卒業を迎え、感慨深いものがあります。
Students of the School of Japan Studies, Congratulations on your graduation! I am very proud of all of you, who worked with us through the difficult COVID-19 pandemic.
保護者の皆様、お子様のご卒業を心よりお祝い申し上げます。この日をさぞ心待ちにしておられたことと存じます。
Dear parents and guardians, I would like to congratulate you on the graduation of your children. We know that you have been looking forward to this day with great anticipation.
これから皆さんが出ていく世界は、激動の時期を迎えつつあります。しかし、皆さんはこの学部で、この困難な世界に処していく力を身につけたはずです。
The world that you now enter is in a period of great change. However, your training at TUFS has provided you with the ability to adapt to the challenges posed by this new world
例えば、出身国?性別?言語?文化的背景?経済状況など、多様な人たちが、1つのグループになって共通の課題に取り組むという作業に、あなた方は何度も取り組みました。
For example, during your time here, you have worked with students from a diverse array of cultural and linguistic backgrounds to address common challenges.
あなた方は、日本や日本に住む人のありようは、他の国々と同様に複雑で多種多様であり、簡単な一般化を許さないことを知っています。
You know that Japan and the people who live here are as complex and diverse as the rest of the world, and do not allow for easy generalizations.
あなた方は文献資料を正確に読み解く訓練を受けました。
You have been trained to read and interpret complex documentary sources.
あなた方は既存の言説を慎重に検討するよう何度も指導されました。
You have been instructed many times to carefully examine the existing discourse before making conclusions.
そして何よりも、あなた方は、物事を責任持って発言することの困難さと、判断を留保する状態に耐える力を身に付けました。
And above all, you have learned the difficulties of speaking about issues responsibly and gained the ability to reserve judgment about complex matters.
実に、人文社会科学の学問的訓練は、今日の状況においてこそ役立つのです。賢明なあなた方は、私の言おうとしていることを理解することと思います。
Indeed, it is precisely in today's context that academic training in the humanities and social sciences is useful. I am sure that you, our wise young graduates, will understand what I am trying to say.
皆さんがそれぞれの道で存分に能力を発揮し、大いにその志を遂げ、世になすところあらん事を祈って止みません。そしてまたいつか、このキャンパスを訪れてください。
We pray that all of you will use the capabilities that you have gained here in all of your future endeavors and, with great ambition, achieve tremendous things. And please visit the campus again sometime.
なお、ここで一つお知らせすることがあります。
I would like to report that I am undergoing a sort of graduation, too.
私もこの3月で学部長の仕事を卒業します。
My term as dean concludes at the end of March.
皆さんよく頑張りました。改めておめでとうございます。
Thank you for all of your hard work and, once again, congratulations.
2025年3月21日
国際日本学部長 川村大
（英文添削：ポーター、ジョン?パトリック）
大学院総合国際学研究科長 祝辞
大学院博士前期課程を修了した皆さん、そして博士後期課程を修了し、博士の学位を取得された皆さん、おめでとうございます。
また、これまで皆さんを支えてこられたご家族や友人の皆さま、そして指導にあたられた先生方に対しても、心よりお祝いと感謝を申し上げます。
皆さんのここに至る道のりには、多くの苦労があったことと思います。文献を渉猟し、理論的枠組みを追求し、議論を重ねながら、自らが設定した問いに対してその答えを見出す努力を続けてこられたはずです。在学中のそうした努力の積み重ねは、皆さんにとって最も貴重な財産であると思います。
みなさんがこの大学院で研究に取り組んで来た期間に、世界は大きく変動してきました。ロシア?ウクライナ戦争、中東における紛争と戦闘の激化、東アジアにおける緊張の高まりなど、各地で対立が先鋭化しています。こうした状況を理解するためには、歴史的な背景、経済的な利害、そして文化的?宗教的な価値観の違いが複雑に絡み合っているということを解明する必要があります。
また、いわゆるグローバルサウスの台頭は、国際社会の力学を大きく変えつつあります。従来の先進国中心の世界秩序から、多極化する世界へと移行するなかで、新興国の影響力が増しています。こうした国々は、経済成長によるインパクトのみならず、自由民主主義的な政治体制や国際秩序に対抗し、独自の文化や価値観を対置するなど、政治や文化の面でも存在感を強めています。
このような国際紛争や国際政治をめぐる諸課題は、まさに、ここにいる皆さんにとっての学術的問いであり、答えを探求するプロセスであったと思います。表面的な分析にとどまるのではなく、深い歴史的?社会的文脈を踏まえて考えることが、今ほど求められている時代はありません。
皆さんが大学院で取り組んできた研究は、こうした複雑な世界を読み解き、新たな未来を切り拓くための重要な礎となります。そして大学院で研究に打ち込んだ日々は、皆さんの今後の人生にとってきわめて貴重な経験として、後に振り返ることになるはずです。大学の教員には、サバティカルという制度があり、一定の期間研究に専念する権利が与えられます。このサバティカルを終えると、久しぶりに大学院生時代と同じようなとても充実した研究生活を送ることができたと語る方が多いです。大学院での日々がかけがえのないものであるというのは、研究者に限られるものではないと思います。
皆さんがこれから歩む道は多様であり、アカデミアの研究者として研究を続ける人、企業や官公庁などで専門的な知識と技能を活かして働く人など様々です。そしてそれぞれに、異なる挑戦が待ち受けていることでしょう。しかし、どのような道を選ぶにせよ、ここで培った知的探究心と批判的思考を大切にしていただきたいと思います。
修士?博士の学位を取得したことは、皆さんにとって終着点ではなく、新たな出発点となります。新しい知的冒険が始まることを意味します。皆さんの未来が希望に満ちたものであることを心より願い、改めてお祝いを申し上げます。おめでとうございます。
2025年3月21日
大学院総合国際学研究科長 鈴木義一